Logo

Лето – в компании мобильника?

Специалисты Программы профилактики социального сиротства и укрепления семьи города Вологда в рамках SOS-рейда провели для учеников 7 класса Федотовской средней школы комплексное занятие по профилактике кибер-зависимости. Это достаточно новое явление, оно существует с тех пор, когда в нашу жизнь плотно вошли компьютеры, интернет и различные мобильные гаджеты.

Во время школьных каникул опасность надолго «зависнуть» в мобильниках довольно высока. В эту пору дети не всегда находятся под контролем взрослых, а летняя свобода снижает степень дисциплинированности ребят. Именно в этот период чаще всего школьники проводят большую часть времени за играми на компьютере или телефоне, либо могут находиться в опасных для их жизни и здоровья местах. Перед началом занятия ведущий специалист по социальной работе Юлия Гурьянова напомнила ребятам об общих правилах безопасности (на водоёмах, в лесу, на дороге, дома и в общественных местах).
А после ребятам предложили поразмышлять на тему, за какой чертой начинается зависимость от компьютеров, интернета и гаджетов, как её не допустить и как с ней бороться.

Обсуждения проходили очень бурно и это понятно, ведь с одной стороны, гаджеты захватили все внимание детей, а с другой – они очень удобны и могут приносить пользу. Ребята сами привели такие примеры: гаджеты помогают быстро найти необходимую информацию, открывают доступ к образовательным ресурсам и делают возможным обучение в онлайн-формате, что было очень актуально, например, в условиях пандемии, когда школы переходили на дистанционное обучение.

«Мы предложили ребятам провести собственное исследование: скрининговую диагностику компьютерной зависимости по методике Л.Н. Юрьевой и Т.Ю. Больбот. Ответив на 11 вопросов теста, участники самостоятельно провели подсчёт своих результатов, - рассказала психолог Программы Ольга Клевцова.

Оказалось, что половина ребят находятся в зоне риска развития компьютерной зависимости, и это требует проведения профилактической работы, а вторая половина детей находится в стадии увлечённости. Специалисты считают, что это неплохой результат.

В общем, все участники эксперимента пришли к выводу, что «без гаджетов в наше время никуда», но не всё свободное время должно быть занято ими. Важно проводить время с пользой, посещать секции и кружки, гулять на свежем воздухе, находить время для творчества, а «зависаниям» в гаджетах находить альтернативу, играя в различные «настолки», с которыми наши специалисты и познакомили ребят. Это игры «Доббль», «Скоростные колпачки», «Живые картинки», «Кортекс», «Барамелька», «Каркассон».

Ребята рассказали, какие игры есть у них дома: классические шашки и шахматы, домино, различные «бродилки» и карточные игры, такие как, «Монополия», «Мемополия», «Крокодил».

Из командных игр ребятам больше всего приглянулась «Activity», в которой нужно объяснить слово одним из методов, символы которых обозначены на игровом поле: «нарисуй», «расскажи» или «покажи жестами». Ребята быстро включились в игру и время пролетело незаметно.

Во время таких профилактических занятий достигается сразу несколько целей:

• Активное участие в дискуссии на актуальную тему расширяет кругозор и словарный запас
• Самодиагностика позволяет узнать, как проводятся научные эксперименты и лучше понять себя
• Игры развивают логическое и творческое мышление, учат взаимоуважению, умению проигрывать и побеждать, что способствует тренировке самоконтроля, выдержки, самоанализа, рефлексии и внимания.

Всего в занятии приняли участие 15 человек.