Logo

Из прошлого – в будущее

Повышению компетентности замещающих родителей по вопросам особенностей в воспитании детей с травматическим опытом был посвящён обучающий семинар «Из прошлого – в будущее», проведённый в Детской деревне SOS Пушкин 13 февраля 2023 года.

Повышение компетенций замещающего родителя, необходимых для успешного воспитания ребёнка в семье и формирования здоровых детско-родительских отношений – одно из основных направлений деятельности сотрудников Детской деревни SOS Пушкин в рамках реализации проекта «Точка невозврата. Система сопровождения приёмных семей Пушкинского района Санкт-Петербурга для исключения вторичных отказов от детей», реализуемого при поддержке Фонда президентских грантов.

Педагог-психолог Детской деревни Алёна Марчик и известный в Санкт-Петербурге практический психолог Ксения Хворова на основе полученных в ходе общения на ставших традиционными с ноября 2022 года встречах с замещающими родителями в форме «родительского клуба», изучив наиболее актуальные для родителей проблемы в детско-родительских отношениях, подготовили обучающий семинар с практическими занятиями.

На семинаре замещающие родители учились распознавать признаки травматического стресса у детей, углублялись в тему того, каким образом психотравма влияет на познавательное и эмоциональное развитие детей, как сказывается на состоянии их здоровья, а в дальнейшем будущем препятствует их социальной и личностной реализации. Основной задачей семинара было формирование у родителей понимания и стратегий поведения, позволяющих им создавать необходимые условия для благоприятного переживания ребёнком травматического опыта.

Вовлечённость и искренняя заинтересованность замещающих родителей-участников семинара подтвердили, что организаторы выбрали для обсуждения именно те вопросы, которые актуальны для замещающих родителей и от успешного разрешения которых зависит не только благополучие ребенка, воспитывающегося в замещающей семье, но и благополучие самой семьи и всех ее членов.

Итогом семинара стали новые знания и опыт их применения в работе с детьми, понимание того, как и что надо делать для оказания помощи приёмным детям и укрепление уверенности участников в своих родительских возможностях.